教育部：加强高校本科专业优化调整有的放矢培养急需紧缺人才

发布时间：2024-03-19 12:51:34来源：

教育部网站近日发布了《关于公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，对此次专业备案和审批工作的基本情况进行了详细介绍。

首先，为贯彻落实教育部等五部门联合印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，教育部依据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，组织开展了2023年度的普通高等学校本科专业设置和调整工作。经过申报、公示、审核等程序，新增备案专业点达到1456个，审批专业点217个，其中包括国家控制布点专业160个和目录外新专业57个。同时，还有46个专业点调整了学位授予门类或修业年限。

此外，教育部对部分高校申请撤销的1670个专业点进行了备案。值得关注的是，电子信息材料、软物质科学与工程、大功率半导体科学与工程、生物育种技术、生态修复学、健康科学技术等24种新专业正式纳入了本科专业目录，使得目录内专业总数达到了816种。

在优化专业结构方面，此次专业备案和审批工作成效显著。这不仅是高校本科专业设置的年度常规工作，更是落实《改革方案》、提升教育对高质量发展支撑力和贡献力的重要举措。通过增设、撤销和调整专业，共涉及了3389个专业点，其中新增1673个，撤销1670个，数量基本保持平衡。工学、教育学、经济学等学科门类的专业点增加数量位居前列，而管理学、艺术学等学科门类的专业点数量则相对减少。从学科门类来看，工学所涉专业点数量最多，占比达到了39%，这与工学作为第一大学科门类的地位相符。从区域布局来看，涉及中西部高校的专业点占比达到了53.17%。

这些调整不仅有助于优化专业结构，提高教育质量，还能更好地适应国家发展战略和市场需求，培养更多符合时代要求的高素质人才。总的来说，专业结构和区域布局得到了进一步的优化，高校在专业设置上展现出更为理性的态度。

3. 此次专业设置和调整工作具有哪些显著特点？

答：此次专业设置和调整工作主要凸显了以下四大特点：

首先，它紧密围绕国家战略进行服务。高校积极响应国家的需求，以服务经济社会高质量发展为导向，新增了如国家安全学、电子信息材料、生物育种技术、生态修复学等专业，同时增设了数字经济、集成电路设计与集成系统等急需紧缺的专业点。

其次，它紧密对接区域需求。高校在省级统筹的引导下，增设了智能制造工程、新能源汽车工程、智慧农业、智能采矿工程等区域重点产业发展急需的专业，积极响应了部党组提出的“高等教育要在服务区域经济社会发展、优化布局结构上做好先行先试”的部署要求。

再次，它强化了交叉融合。以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，高校推进了产教融合、科教融汇，新增了交叉工程、健康科学与技术、智能视觉工程、工程软件等专业，同时增设了一批智能建造、网络与新媒体、虚拟现实技术等专业点。

最后，它突出了就业导向。高校进一步加强了就业与专业设置之间的联动，结合本区域产业发展实际，梳理报送了就业率相对较低的专业，为高校调整专业结构提供了重要参考。同时，高校也被要求对就业率过低、不适应社会需求的专业进行谨慎增设、及时调减。

4. 近一年来，专业设置调整工作有哪些新的举措？

答：近一年来，专业设置调整工作采取了以下新的举措：

首先，根据经济社会发展的需求变化，对国家控制布点专业进行了动态调整，以更好地发挥本科专业目录的指导作用。在此次专业设置工作中，专题审议了各专业类教指委提出的调整国控专业范围的动议，经过专题讨论、投票表决等程序，将资源勘查工程、护理学、助产学等专业调整为国家控制布点专业。首先，我们需要进一步强化省级学科专业建设的统筹和管理。这意味着省级教育行政部门需要承担起更大的责任，制定更为明确的学科专业发展规划。结合本区域的经济社会发展需求和实际情况，引导有条件的高校增设那些急需且紧缺的专业。目前，各省已经根据本地产业发展实际，梳理出了520种急需紧缺专业，并鼓励高校以服务需求为导向来设置专业。

其次，我们正在试行专业设置预申报制度，以进一步完善专业设置管理机制。高校需要根据经济社会发展的需求，以及自身的办学定位和条件，提前规划和申请增设专业。原则上，高校申请增设专业（不包括中外合作办学专业和第二学士学位专业）应列入学校的学科专业发展规划，并提前一年进行预申报。目前，已有760所高校通过专门网站提交了2024年拟增设专业的预申报材料，涉及634种专业、2965个专业点。

对于如何进一步做好专业设置工作，我们正在进行深入的思考和规划。自《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》印发以来，我们一直在以“一省一案”、“一校一策”的方式狠抓落实。针对当前高校专业设置面临的新形势和新需求，我们正在研制《进一步做好普通高等学校本科专业设置工作的通知》，对改革方案和专业设置管理规定进行细化和补充，以进一步完善政策体系框架。这包括强化动态调整，实施专业目录年度更新发布机制，完善本科专业类的设置与调整机制，动态调整国家控制布点专业和特设专业，以快速响应和支撑高质量发展。同时，我们也将强化质量和特色，通过实施专业预申报制度、加强对增设专业的论证和公示等措施，提升专业设置的质量，引导高校做强优势特色专业，避免盲目跟风。最后，我们将进一步强化省级统筹和指导，推动省级教育行政部门立足服务区域经济社会发展，引导高校增设战略性新兴产业相关专业、区域发展急需紧缺专业，建设特色优势专业群。

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